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Medienkompetenz-Roundtable im Rückblick
Am 3. Juni lud der Fachbereich Medien der RTR-GmbH erneut zum Medienkompetenz-Roundtable ein. Die Veranstaltung bot eine Plattform für den Austausch aktueller Entwicklungen und Initiativen sowie für die Vernetzung zentraler Akteur:innen im Bereich Medienkompetenz.
Am 3. Juni fand wieder der Medienkompetenz-Roundtable des Fachbereichs Medien der RTR-GmbH statt. Im Mittelpunkt standen aktuelle Entwicklungen, Herausforderungen und Initiativen rund um Medienkompetenz — ein Thema, das angesichts von Desinformation, algorithmischer Verstärkung und sich verändernden Mediengewohnheiten immer mehr an Bedeutung gewinnt.
Der Roundtable bot einen ergiebigen Austausch zwischen zentralen Akteur:innen aus dem Bereich Medienkompetenz. Die Diskussionen und Beiträge zeigten einmal mehr, wie wichtig Vernetzung, gegenseitiges Lernen und der gemeinsame Blick auf wirksame Zugänge zur Stärkung von Medienkompetenz in Österreich sind.
Im Rahmen des Termins wurden zudem mehrere aktuelle Initiativen vorgestellt, die unterschiedliche Zugänge und Perspektiven sichtbar machten.
Die Projekte im einzelnen:
COCOmedia des Österreichischen Gesellschafts- und Wirtschaftsmuseums,
„Behind the News“ und „aufgelesen digital“ von mischa
die internationale Initiative Lie Detectors – Mit Medienkompetenz Demokratien stärken.
Christiane Thenius vom Österreichischen Gesellschafts- und Wirtschaftsmuseum stellte das Projekt COCOmedia vor; ein EU-cross-border-Projekt, in dem Jugendliche in Wien und Bratislava in interaktiven Labs Themen wie soziale Medien, Algorithmen, Fake News, Künstliche Intelligenz und digitale Meinungsbildung praxisnah und partizipativ bearbeiten.
Katharina Dolesch von mischa präsentierte das Format „Behind the News“, bei dem Journalisten Schulklassen besuchen und Einblicke in ihre Arbeit geben.
Ebenfalls von mischa stellte Anja Nedoma das Projekt „aufgelesen digital“ vor. Das Projekt ist einen Plattform, die Lehrer:innen und Schüler:innen aktuelle Zeitungs- und Magazin-Artikel bietet, die didaktisch aufbereitet sind und direkt im Unterricht eingesetzt werden können, die Lesekompetenz fördern und Lernenden in Diskussionen einbinden.
David Steffens präsentierte schließlich die Initiative: Lie Detectors – Mit Medienkompetenz Demokratien stärken, die ausgebildete Journalist:innen und Schulkinder miteinander vernetzt und so den kritischen Umgang mit Informationen stärkt.
Wir bedanken uns herzlich bei allen Teilnehmenden und Präsentator:innen für den wertvollen Austausch und die spannenden Einblicke. Die Rückmeldungen und Gespräche haben gezeigt, dass die Community rund um Medienkompetenz weiter wächst und wichtige Impulse für die nächsten Schritte setzt.